- Meski Diguyur Gerimis, Upacara Bendera MAN 5 Bogor Tetap Khidmat
- Siswa MAN 5 Bogor Ikuti Gelar Wicara dan Kunjungan Fakultas di Kampus UPI Bandung
- Siswa MAN 5 Bogor Raih Juara 1 Student Ambassador/Best Participant di FEB Universitas Indonesia
- Membuka Peluang Studi Global Melalui Sosialisasi Kampus Internasional
- Tim Pendamping PTN MAN 5 Bogor Kunjungi UPI Bandung Bersama Tiga Siswa Kelas XII
- Solid dari Awal hingga Akhir, OSIS MAN 5 Bogor Kembalikan Ruang Kelas Pasca Isra Mi’raj
- OSIS Menyulap Kelas Menjadi Aula Kegiatan
- MAN 5 Bogor Laksanakan Peringatan Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW 1447 H
- Pramuka Wajib MAN 5 Bogor Bekali Siswa Kelas X Materi Atribut dan P3K
- MAN 5 Bogor Laksanakan Kegiatan Kokurikuler RAHAJA untuk Tingkatkan Kebugaran dan Kebersamaan Siswa
RAPAT TIM MADRASAH RAMAH ANAK MAN 5 BOGOR TAHUN 2024
Menuju Madrasah Inklusi

Keterangan Gambar : Tim Madrasah Ramah Anak MAN 5 Bogor Tahun 2024
Parungpanjang, 18 April 2024 - Hari pertama kegiatan belajar mengajar aktif usai cuti bersama idulfitri 1445 H, beberapa tim kerja MAN 5 Bogor di antaranya tim kantin sehat, tim sertifikasi halal, tim kurikulum, tim madrasah ramah anak dan tim hari kesiapsiagaan bencana hari in menggelar rapat koordinasi di sela-sela jam istirahat.

Berikut ini personil tim dan beberapa poin hasil rapat yang diperoleh humas MAN 5 Bogor. Tim Madrasah Ramah Anak terdiri dari Enung Yusi, S.Si., MM, Daden Prima, S.Pd dan Linda Damayanti, S.Pd. Rapat yang digelar di sela-sela jam istirahat kedua ini berlangsung selama kurang lebih 2 jam ini menhasilkan beberapa prodak sebagai berikut.
Baca Lainnya :
- TANCAP GAS USAI CUTI BERSAMA di MAN 5 BOGOR, RAPAT TIM KANTIN SEHAT 20240
- HALAL BI HALAL PESERTA DIDIK, GURU dan TENAGA KEPENDIDIKAN0
- Halal bi Halal Pimpinan, Dewan Guru dan Tenaga Kependidikan MAN 5 Bogor0
- Hari ke-2 Kegiatan Pesantren Ramadhan di MAN 5 Bogor0
- Kepala MAN 5 Bogor Buka Kegiatan Pesantren Kilat Ramadhan Tahun ini0
Ruang lingkup Madrasah Ramah anak di antaranya Madrasah, Keluarga dan Masyarakat. Efektivitas MRA mencakup beberapa bidang di antaranya; 1. pembelajaran, 2. perlindungan anak, 3. pelibatan dan 4. kepekaan gender.

Enung Yusi menyampaikan kesimpulan dari adanya Madrasah Ramah Anak adalah pengalaman sekarang menunjukkan bahwa kerangka madrasah berbasis hak dan ramah anak dapat menjadi alat yang ampuh untuk membantu memenuhi hak anak-anak dan memmberi mereka pendidikan berkualitas. [humas]

.jpg)








